1．有感情地诵读诗歌，感受本诗的节奏，理解体味本诗的意境和深刻的意蕴。日本的“三光”政策之三－－抢光这/无止息地／吹刮着的/激怒的／风。2、鸟歌唱的“土地”、《我爱这土地》PPT课件，“河流”、“风”和“黎明”各象征了什么？应该怎样读这几句诗呢？... ... ...... ... ... 《我爱这土地》PPT课件下载 详细介绍:《我爱这土地》PPT课件下载日本的“三光”政策之一－－烧光这被／暴风雨/所打击着的／土地。1、联系背景，思考诗人为什么用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉？形容鸟的歌喉一般用“清脆”、“嘹亮&rdqu ...
